DIÁRIO DE BORDO

No meu ponto de vista, a aula saiu de acordo com o que havia planejado, ou seja, os objetivos foram alcançados. Porém, no início da aula alguns alunos não demonstraram interesse, tanto que nem baixaram o aplicativo, mas no decorrer da aula todos  participaram com muito intusiasmo. Inclusive alguns baixaram depois de ver os colegas participando.

Em sala não tive dificuldade. Minha dificuldade foi na escolha da instituição, a primeira que fui excedeu um pouco nas exigências e eu acabei desistindo.

A segunda, apesar da diretora ficar um pouco confusa, permitiu que eu pudesse fazer a intervenção sem nenhum problema.

Prmeiro texto sobre a reflexão da Intervenção Pedagógica 

      Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção e a sua construção. Paulo Freire.

      Quando a professora Fernanda Cunha propôs está atividade, confesso que fiquei apreensiva com essa possibilidade, mil idéias passou pela a minha cabeça, mas conforme foi amadurecendo percebe que o que ela queria era nos colocar diante de uma realidade e ver como nós íamos sair diante da mesma. Para sermos educadores temos um grande caminho a segui e é através das vivências que vamos construindo o conhecimento, não devemos ter tudo nas mãos, é preciso passar por um processo de experiências,e como adquirimos essas experiências? Vivenciando, para chegarmos a um objetivo final. No meu ponto de vista foi muito importante estar ali vivenciando aquele momento sala, aluno, professor. Eu visitei mais de uma escola até consegui uma para fazer a intervenção e não foi tão simples como eu imaginava.

      Na primeira visita que fiz á escola Estadual Jardim Tiradentes, que fica no bairro com o mesmo nome em Aparecida de Goiânia,  fui recebida por um dos coordenador , que depois me encaminhou para conversar  com a diretora, expliquei sobre a proposta pedagógica, apesar dela não entender bem do que se tratava, mas me recebeu de forma casual. Fui informada sobre o funcionamento da escola e que lá havia um laboratório de informática no qual estaria a minha disposição. Quando retornei pra fechar a proposta combinada, o laboratório já não podia ser usado por motivos técnico, o que me deixou um tanto preocupada, diante desse contra tempo fui obrigada a utilizar de uma segunda opção que foi, pedipara que os alunos baixassem o aplicativo, Classical Guitar em seus celulares, para que eu pudesse dar continuidade na intervenção. Quando chegou o dia da aula alguns alunos que estavam ali aguardando me informaram que não tinham conseguindo baixar o aplicativo por vários motivos que não vem o caso explicar, pensei e agora o que vou fazer? Percebi que eles não estavam muito interessados, mas eu tinha ido ali com um propósito que era de dar uma aula, e assim eu entrei naquela sala para dar aquela aula, para minha surpresa dois alunos tinham baixado o aplicativo o que me deixou mais tranqüila, pensei agora com o meu celular são três, só que o aplicativo do meu celular não funcionou, mas esse impasse não me impediu de fazer a minha intervenção. Ao começar a aula outros alunos viram que o aplicativo era bem interessante e resolveram baixar. Paulo Freire apreender é um processo que pode deflagrar no aprendiz a curiosidade crescente, que pode torná-lo mais e mais criador. Sei que alguns alunos tiveram está curiosidade por isso baixaram o aplicativo.

       Como futura educadora, sei que devo estar preparada para diversas situações, e com está proposta pedagógico feita pela professora Fernanda Cunha, eu pude vivenciar o que realmente acontece quando estamos diante de uma sala de aula, com poucos recursos, está proposta me trouxe uma reflexão do que é ser um docente , e das condições de trabalhos que iremos enfrentar no mundo aqui fora. Sei que ainda tenho muito que aprender, mas estou no caminho, pois é através dos erros que aprendemos a fazermos o certo. Percebe também que há uma grande burocracia por traz dos saberes do conhecimento, quando deveria ser mais flexível. percebi isso quando fui na primeira e escola e na segunda quando precisei utilizar os equipamentos da escola.

Critérios importantes

1.Exposição do conteúdo

2.Dinâmica durante as atividades

3.Pontualidade nas atividades propostas

4.Objetividades do conteúdo

5.Transmissão do conhecimento para os educando

1. Nesse requisito me avalio com nota 8,0 pois deveria ter uma melhor exposição do aplicativo tal como o uso de slide.

2.Quanto a dinâmica me avalio com nota 7,5 apesar deles estarem focado meu desempenho poderia ter cido melhor.

3. No critério pontualidade me avalio nota 9 consegui cumprir todas as atividades proposta dentro do prazo.

4. Avalio-me nesse requisito com nota 8 pois os alunos corresponderam com as expectativa da proposta correspondente ou seja alguns que não tinha baixando o aplicativo resolveram baixar depois que eu expliquei como era usado.

5. No critério conhecimento me avalio com nota 9 pois acredito ter conseguindo despertar o interesse e a curiosidade do conhecimento sobre o instrumento violão e ao mesmo tempo a disposição de trabalharem em grupos e obter um resultado satisfatório.

Total 8.1

Professora eu fiz a tabela mas não consegui transportá-la para o site. Por isso ficou assim.

Segunda Intervenção

Na intervenção que fiz na escola, percebe que alguns alunos tinham o interesse de aprender o instrumento, mas por condições financeiras ou mesmo por falta de tempo não o fizeram. Pensando nisso resolvi dar continuidade nesta proposta pedagógica, que foi bem interessante, e assim criei a vídeo aula não só para aqueles alunos, mas quem tem o interesse em aprender. No vídeo da intervenção utilizei um aplicativo Classical Guitar que simula o instrumento. (Violão).

A proposta do segundo vídeo é de dar continuidade ao primeiro, só que de uma forma mais ampla e utilizando o próprio instrumento, violão e aplicando a sua aplicabilidade numa música, "Marcha soldado". Através desta vídeo aula e com o material de apoio o aluno iniciante ao violão tem a possibilidade de estar aprendendo a tocar e cantar com o instrumento sem a ajuda de um professor presencial.

Critérios de avaliação 0 a 2,5.

A exposição do conteúdo do vídeo e material

1. Avalio com 1,5 a exposição do conteúdo foi abordado de forma bem simples e de fácil entendimento, mas faltou um pouco de dinâmica.

2.Objetividade

Me avalio com 2,0 pois a aula ta de acordo com a proposta, mas fique repetindo muitas vezes palavras, sem a necessidade poderia ter utilizado outros substantivos.

3.Coerência com a proposta

Considero coerente no conteúdo que planejei por isso me avalio com 2,5.

4.Pontualidade

Me avalio 1,5.pois consegui postar tudo dentro do prazo. Mas não sei se cumprirei as exigência da professora.

 Total 7,5.

Segundo Diário de Bordo

Nesse diário de bordo venho colocar minhas dificuldades e relatar a experiência e dificuldades de uma aluna. Para mim a dificuldade foi a escolha do tema o que deveria ensinar depois da intervenção, sabendo que tinha muitos caminhos de aprendizagens, tive muita duvida. Com relação a vídeo aula notei que está com o audio um pouco baixo. Em relação á aluna que assistiu o vídeo, ela me informou que teve algumas dificuldades na hora de fazer os acordes e nas mudanças dos mesmos, ela não compreendeu a forma de fazer, mas com o auxilio do material de apoio ela conseguiu alcançar seus objetivo que era tocar e cantar uma música. A minha intenção era dar continuidade no que havia ensinado na sala de aula utilizando o aplicativo Classical Guitar quando fiz a primeira intervenção na escola. Só que utilizando o instrumento violão.